うだるような暑さです。皆さまいかが過ごされていらっしゃいますか。

「校長室」では，窓を開け，廊下側の扉を開け，扇風機を回して何とか耐えています。原稿をパソコンに打ち始めた１１時，比較的風の通るデスクの周りで32℃です。今日は風が弱いので，窓を開けることができます。風が強いと砂だらけにならないよう締め切りますので，「校長室」はちょっとしたサウナとなります。

　暑い夏です。この分だと，２時過ぎには33℃を超えることになるでしょう。

皆さま，体調管理には十分お気をつけください。「校長室で倒れる」なんて新聞沙汰にならないよう，私も水分補給に努めます。
　　　
　窓と廊下の扉を開けて涼をとります。開かれた校長室です。　　くらげは気持ちよさそうです。

　≪開かれた学校づくり委員会≫

　６月２９日（火）目の手術当日，学校では「開かれた学校づくり委員会」が開かれました。私が異常を感じていなかった１週間前には，教頭先生と内容・進行について打合せをしていたものです。

　今年度はメンバーを大きく変えました。今まではＰＴＡ会長と後援会会長に参加していただきましたが，保護者代表を１名にし，生徒の登下校や日常の姿をよく見ている周辺４自治会の役員と育成委員の方をメンバーに加えました。学校の中から生徒・教員の活動を見る姿勢を，学校の外から見ていただくよう，少しずつ視点を移していこうと考えています。

　「開かれた学校」，そもそも「学校を開く」とはどういうことでしょうか。

学校には，教育実践，生徒が知恵を高め社会性を身につける支援をする専門家としての教師集団がいます。行政にはその教師や学校を支援・指導する教育委員会があります。「プロがやることですから，信頼してください。いろいろお気持ちはあるでしょうが，個々に目を向けていると全体のバランスを考えた教育ができなくなる懼れもありますので，そこは私たちに任せてください。」こうはっきりとは言わないまでも，これが昔からある時期まで続いてきた学校の姿勢だったと思います。

　しかし，教育を受ける側の生徒が，自分がどういう状況の中で，どのように育つ支援をされているのか知らないと言うのはおかしなことです。以前の日本には高等学校教育はこんなもの，いくつかのグループに分けたら必ずどこかに入るという画一的な傾向がありました。高校に行けば一定の力をつけてくれて，卒業すればその保証をもって社会に出て行ける。生徒にとってはとにかく卒業すればよいもの，教員にとっても「日本の高校生として力をつけて卒業させる」，これができればよかった。今はそんな画一的な区分では，自分らしく生きていくことにつながるとは考えられません。学校は生徒の実態や地域の状況を考えて，生徒に一番よい支援をするにはどうしたらよいか，すぐに効果が出なくても，１０年・２０年先によい社会人として幸福に暮らしていくための教育に力を注いでいます。

　　　
　演劇部の発声練習　　　左の７月右の８月，違いが分かりますか？手すりを塗りなおしました

　我孫子高校を目指して来た生徒には，求める我孫子高校像があります。高校の地域は広いですから，例えば東葛飾地区で求めている我孫子高校の姿もあります。生徒たちが望んできた姿から外れないように私たちは世界に一つの支援をしていきますが，それが道を誤っていないかどうかの確認は常に必要となります。

　一定の基準で測れるところはたくさんありますが，一般論では進めきれないことも多くできてきました。

授業の年間計画を示した「シラバス」により，生徒たちはどういう教育を，どのような計画の下に受けるのかを知ります。評価がどうやってされるのかは生徒にとって重要なことですので，それも知らせます。「説明責任」という言葉がありますが，責任という考え方より，自分たちの受けている教育の全体像を理解してこそ今学んでいることの意味も分かり，見通しある学びの中でこそ目標への努力が実感できます。授業は生徒と教員で一緒に創っていくものですから，情報の共有は当然です。

　学校も同じです。生徒・保護者・職員そして一部は地域の方も含めて創り上げていくものです。ですから情報は共有されなければなりません。我孫子高校のこのホームページも，そのための一つの道具です。

　「学校を開く」のは情報提供，そこまででしょうか。学校のホームページは一方向の情報の流れです。特に「校長室だより」は，校長一人の考え，場合によっては凝り固まった頑固親父の言いたい放題になりかねません（既にそうなっているとお感じの方も多いでしょうか？）。

そこにはチェック機能が必要です。学校が進む方向，今していることが妥当か否か。職員は会議を持ち，一つ一つ検討はしています。生徒にとって何が一番よいか，真剣に考えていますがあくまで身内の目しかありません。外からの目・声には，はっと気づかせてくれることや新しい視点を示していただけることがあります。その期待をもって生徒・保護者による学校生活・教育方法についてのアンケート調査も実施していますし，多くの教員が東葛飾地区の中学校を回り，直接先生方からの声も聴いています。

　「広報」は組織が社会的に認知されるかどうかの命綱です。情報提供はその第１段階，次が「公聴」です。発信した情報に対する，一つに偏らない，いろいろな方から意見をいただく。これらを基に考えをまとめ，さらに意見を交わして，社会に認知される学校であり続けるよう努力をするのが学校の義務だと考えます。

　　　
　ＰＴＡによる清掃作業。部活動も協力してくれました。　

　そういう意味で学校を開いていくときに，この「開かれた学校づくり委員会」は大切な会だと思います。教育活動の本筋に，強い刺激を与えてくれます。校長が学校経営を考える上で，心強い示唆と見直しの新しい観点を与えてくれます。何より学校のイメージをアピールし，必要があれば変えていくときの協力者となります。

　我孫子高校「開かれた学校づくり委員会」委員長は，発足からお願いしている織田先生です。織田先生は４０年前に我孫子高校をつくられた先生のお一人です。退職した今も多くの卒業生が先生を慕い，先生を通して我孫子高校を心配し応援をしてくれています。織田先生には，教員としての冷静な目と我孫子高校への温かいお気持ちで委員会をまとめると同時に，同窓生の声も届けていただいています。

　委員会当日は３０分間の授業見学の後，校長がするはずの「学校経営」を教頭先生に説明してもらいました。学校からのいくつかの説明の後に，委員からのご意見をいただきました。いくつか辛口のご指摘もいただきましたが，全体として我孫子高校生徒は生活態度もよく，何にでも一所懸命に向かっているというお褒めの言葉をいただきましたと，手術直前の病院にメールが届きました。

　褒められることは大変うれしいのですが，これまでの私の考えがお分かりいただければ，何か足りないと感じませんでしょうか。「いい子たちです」「学校経営も問題はありません」⇒「ありがとうございます」。これでは我孫子高校は発展しませんし，地域に溶け込むこともできません。地域の方は我孫子高校に，我孫子の生徒に何を望んでいるのか，どうすれば地域で誇れる学校になれるのか，校長に喝を入れていただくような話し合いになればいいなと思っています。

　自分が出席しないために生の感じが伝わらないからそう思うのでしょうか。次回は作戦を練って，委員の皆さまから本音と理想を引き出せればいいなと考えました。

　　
　他校のソフトボール部と練習試合。どこの学校もよく走ります。

　思わず長くなりました。校舎の耐震補強工事も触れようかと思いましたが，次回にします。

　午後２時１５分，机上の温度計は33.5℃です。グランドではソフトボール部の練習試合が続いています。少し心配ですが，顧問の十分な配慮の下での練習です。元気だなと感心します。

　夏休みは今日まで。中学生の体験入学準備のため，明日から学校が始まります。

 ６月７日以来の「校長室だより」です。２ヶ月が過ぎました。

今回は何となくの空白ではなく，理由があります。それも少々不甲斐ない理由です。

　前回掲載からの２週間は，千葉県内の高校理科関係会議の準備に追いまくられていました。少し落ち着いたところで，あの不思議な植物の種明かしをと思っていた矢先，目に異常を感じて診察，入院，手術となりました。

自身の健康管理ができないことは社会人として恥ずかしいことですが，私はどうも網膜が弱いようです。ぶつけた覚えも，若いころに格闘技をしたこともないのですが，３年前には左眼を，今回は右眼の網膜剥離で手術をしました。大学病院での入院期間のうち１０日間はうつ伏せで過ごしすというつらいものでした。退院後の自宅療養を含めて約１ヶ月のお休みをいただき，７月終わりに職場に復帰しました。お休み期間中，多くの方からご心配をいただきまして，ありがたくまた申し訳なく思っております。

　まだパソコンの文字は重なって見えますが，しばらくは身体的には静かに，頭の中は少し活発に仕事に向かおうと思います。私が不在の夏休み前，生徒たちは存分に力を発揮し，先生方はそれを十分にサポートしていました。寂しい気がしないでもありませんが，我孫子高校は少々校長が不在でも何てことはありません。いつものように元気に，順調に夏休みを迎えました。

　　
　　　　　特別教室棟の耐震補強工事は進んでいます

　≪文化系部活動の活躍≫

　運動部の活躍が目立つ我孫子高校ですが，文化系部活動も力を入れています。吹奏楽部・美術部など１１の部，軽音楽同好会など３つの同好会が，趣味を広げ情操を高め，芸術性や科学性を深めようと日々活動しています。

　５月・６月に開かれて，私が会場を訪れたものは次の２つ，入院前から書こうと思っていたものです。

(1)市制４０周年記念　我孫子華道連盟第３０回記念華道展

　５月２９日（土）ＰＴＡ総会の後に「あびこショッピングプラザ（エスパ）」にあります市民プラザを訪れました。

　昨年より多い，生徒７名の活け花を鑑賞しました。大人の作品に交ざり，どれも初夏に涼しさを呼ぶような素直な作品は，大看板の下一番目立つ所での展示です。これも指導者鎌田さんのお陰でしょうか。

　華道部では「花の甲子園」エントリーのための校内選考会も，７月中旬に開きました。選考委員になっていた私ですが，お休み中のため大事な仕事を果たせませんでした。

　　　

(2)松戸・東葛飾地区高校美術展

　６月３日（木），学校を早めに出て松戸文化ホールに寄りました。

地区の公立・私立高校が美術部生徒の作品を中心に授業作品も展示した，学校それぞれの特徴を表す興味深い美術展です。

　我孫子高校からは，油絵，時計の文字盤が出品されていましたが，私が一番惹かれたのは，各自が創った型に熔かした合金を流し固めた後，細かな手作業で仕上げた金属の塊で，その時の気持ちを表した作品たちです。例えばこんなコメントが付されたものもありました。「バスケット部でやっと練習が終わったと思い，うれしくて気が抜けていたとき，まだ練習が残っていることを聞かされ，がっかりした時の心情」。そう言われて見てみると，何か「がっかり」が染み出てくるような気がします。

　　　

(3)その他の活動

　夏休み前後にもいろいろな活動・発表の場があります。

　吹奏楽部は７月下旬に地域自治会の「つくし野夏祭り」に参加して，夏祭りを盛り上げました。また８月６日には千葉県吹奏楽コンクールに出場し，日ごろの練習の成果を発表しました。

　地学部・生物部は，６月１２日に流山生涯学習センターで開かれた「第１６回青少年のための科学の祭典千葉大会」に参加しました。「恐竜などの古生物を折り紙で折る」という企画は，来場した小学生たちに大好評でした。地学部ではいろいろな観測会を企画しています。６月２６日には「月食観望会」の準備を進めましたが，生憎の悪天候で見ることはできませんでした。それより前には，松戸市出身の宇宙飛行士山崎さんの滞在する「宇宙ステーション」を見る会も行いました。当日は部活動を終えた運動部の生徒も加わり，３０人以上が夕空を見上げて観察をしました。８月１２・１３日には，地学部を中心に理科系部活動の生徒が，茨城県中央青年の家で開かれた「科学系部活動合同合宿」に参加しました。

　９月には演劇部の地区発表会もありますし，文化祭では家庭科部のつくるクッキーが飛ぶように売れると評判です。今後，茶道部は合同茶会に参加したり，書道部の展示会参加もあります。

　文化系部活動の全国の祭典「全国高等学校総合文化祭」は，第３４回大会が８月１日から宮崎県で開かれました。

　　
　いつもと少し違う夏休みの練習　　株分けから育った校長室の胡蝶蘭

　≪あの花は？≫

　５月２７日の「校長室だより３」にある植物は，一体何でしょうか。

あの当時は，誰に聞いても正解は返ってきませんでした。ところがこの頃は違います。

　７月２３日に朝日新聞を見ていますと，よく似た花の写真が載っていました。そちらは東大の小石川植物園で咲いた，花の高さが1.5m，直径が80cmもの世界一大きな「ショクダイオオコンニャク」という花です。

　そうです。我孫子高校１年生の廊下に置かれていたのは，「コンニャク」の花だったのです。床からの高さが１mほどの花を，生物の先生が学校に持って来られ，家庭科の先生が１年生に見せようと，数人がかりで４階まで上げたものです。あまりの重さに，各教室に回すのは大変ということで，しばらく廊下に置くことにしました。なかなか不思議なと言うより，かなり怪しげな形をしていますし，顔を近づけると生ゴミのような臭いがします。そのときは「虫除け」の臭いと言っていたのですが，東大植物園の花は花粉を付けるために，この臭いで虫を呼ぶと書かれていました。

　食べ物では知っていても，花がこんな姿とは知りませんでした。貴重なもの，本当に珍しいものを見ることができましたが，花は数日で萎れてしまいました。

　爽やかな日が続きます。

　６月に入り１週間が経ちますが，校長室から楠木を透して見る青空は初夏そのものです。うれしいと感じると同時に，この乾いた空気はどうしたことだろうと，少し気になります。

　仕事机から椅子を半回転させパソコンに向かおうとしたのですが，キーボードの上を動くはずの指は止まり，目は画面からグランドに移ります。青空の下，体育の授業はソフトボールです。楽しそうに球を追い，投げる生徒たちの姿を見ているうちに，ゆっくりといろいろなことを考え始めている自分に気がつきます。気持ちのよい６月です。
　　　
　　　　　　　　　　椅子に座り，校長室から見るグランドと空　あの向こうは手賀沼です

　≪学校生活見直しキャンペーン≫

　夏服に衣替えした６月１日から今日までの１週間，前期の「生活見直しキャンペーン」が実施されました。

　自治委員の生徒と生徒指導部の職員が正門手前に立ち，登校する生徒に声をかけます。「おはようございま～す」。自治委員の声に，生徒たちは元気な声であいさつを返します。「おはようございま～す」。

　この場で服装についても，生徒たちに改めて自覚をもってもらいます。初日の６月１日は代休明けで勘違いしたのか，冬服の生徒が数人いましたが，翌日からは全員が夏服です。我孫子高校の制服は，冬は黒の学生服（男子）と濃い紺のブレザー・スカートに臙脂のリボン（女子）です。これが６月になると，一気に明るく，見た目も軽い服装になります。男子はグレーのズボンにワイシャツ，女子はわずかにピンクの線が入ったグレーのスカートにブラウス。リボンの着用は任意です。寒暖に応じて男女とも，各自の判断で指定のセーター・ベストを着ることができます。
　　　
　　　　　　元気なあいさつが

　我孫子高校は服装・頭髪指導が厳しいと周りでは言われていますし，駅や電車の中での生徒たちの様子を見ても指導が生きていると感じています。厳しいと言っても，普通の高校生の姿をさせているだけですし，式典以外の日常では学生服の第１ボタンまでは締めなくてもよいとしています。同じように夏服になってからは，ワイシャツやブラウスの第１ボタンだけは締めないことを認めています。

　男子がズボンを腰の下までずり下げたり，ワイシャツの裾を出すことは認めていません。厳しく指導します。女子のスカート丈は，冬も夏も膝丈ですし，ブラウスの裾がスカートからはみ出すことも指導しています。ピアスそしてピアスの穴，化粧や頭髪の着色などの加工，どれも不可です。息苦しい高校生活でしょうか。

　中学校ではきちんと指導されていますから，高校に入ってきても生徒たちはそのまますんなりとこの規定を受け入れます。また我孫子高校ではすべての生徒がこれを守って生活していますから，違和感はありません。
　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授業見学する保護者の皆さん

　不満な生徒はいると思います。ちょっと気持ちが揺れて，服装などが乱れることもありますが，校内ではどの職員も声をかけて直させます。また，学期のはじめや長期休業後の第１日目には，整った姿で学校生活に向かうための「整容指導」があり，生徒たちの姿は落ち着いたものになっていきます。ほとんどの生徒にとって，落ち着いた姿での３年間の生活は，過ごしやすいものになっています。極端に短いスカートの女子高校生たちに交じっても，自分たちの服装に誇りを持っています。先日の生徒総会でもクラスから出された意見は，部活動のための休日の登下校に部活動での服装を許可してほしいとか，指定セーターを廃止してほしいと言う程度で，服装指導自体への不満は出ませんでした。

　ただし，すべての時間に服装等の規定が守られていると言い切れないところもあります。本当にたまにですが，我孫子駅でややスカート丈の短い生徒を見ることがあります。ウェスト部分を折り曲げて短くしているのでしょう。夏に向かい，ズボンの裾を折りたたんで，膝まで捲し上げている男子を見ることがあります。彼らは学校までのどこかで直して校門を通るのですから，学校では目にしません。駅でその姿を見た私が，一声かけると慌てて直すのが我孫子の生徒たちです。

　世の中の風潮は分かりますが，制服はきちんと着たときに一番美しいように作られています。着崩す格好よさは，制服を着るときとは違う場面ですることです。その場に応じた美しさをしっかりと理解できる生徒たちは，学校を落ち着いた生活の場としています。

　次の「生活見直しキャンペーン」は，冬服に替わる後期始業式１０月４日からの１週間です。

　　　
　　１年・２年・３年の学年保護者会

　教育実習も半分が過ぎました。今日の７時間目，１年生は来年度の選択科目説明の学年集会です。前回の「たより」にあった，不思議な植物の種明かしは，次回にしましょう。

　第１回の定期考査が終わりました。

　１年生は高校生活初めての本格的な試験です。中学との違いは授業で十分感じ，そろそろ慣れてきた彼らですが，でもやはり試験は別物のようです。試験問題を前に，日ごろの学習の成果を発揮できたでしょうか。１年生の緊張した顔つきもいいものです。なかなか立派に見えました。
　
   

   学校から見える市役所のツツジ　　　　　　　　　　　　　　     さて，これは何でしょうか？

　≪新入生意識調査≫

　入学直後に，我孫子高校入学前のこと，入学後の意識などを調査しました。簡単に結果をお知らせします。

　１つの質問に対する答えがいくつもある場合は，それぞれの答えにYesと答えた生徒の数を割合（％）で示しています。割合の高いものをいくつか挙げてみます。

◎我孫子高校への志望理由

　　①「文武両道」の校風に惹かれた　　60.2％

　　②学力相応だと思った　　　　　　　 　42.2％

　　③入部したい部活動があった　　　 　39.8％

　　④通学に便利　　　　　　　　　　　　 　25.1％

　　⑤身近な人に勧められた　　　　　    21.7％

　「文武両道」の校訓は多くの中学生に浸透しています。我孫子高校はきょうだいで進学する生徒の多い学校です。親子で我孫子高校という例も稀ではありません。今日から始まった教育実習生の一人は本人も妹も卒業生，弟は今３年生と我孫子ファミリーです。身近に勧めてくれる人がいる，リピーターの多い学校です。

◎受験に関して相談した人は

　　①親・兄弟・親戚　　　　　　　　　　 85.0％

　　②中学校の先生　　　　　　　　　　  74.0％

　　③塾の先生　　　　　　　　　　　　　　52.3％

◎我孫子高校の学校見学・体験入学への参加

　　①夏の体験入学に参加　　　　　　　45.0％

　　②秋の体験入学に参加　　　　　　　39.4％（年々増加の傾向）

　　③個人的な学校見学　　　　　　 　　24.8％

◎受験勉強の開始時期

　　①中学２年生終了までには開始　　11.3％

　　②中学３年生９月までには開始　 　66.4％

　　③中学３年生１０月以降に開始　　  21.7％

◎中学校時代の家庭学習時間

　（平日）

　　①１時間以内　　　　　　　　　　　　　12.2％

　　②１時間半以内　　　　　　　　　　　 13.8％

　　③２時間以内　　　　　　　　　　　 　 15.3％

　　④２時間半以内　　　　　　　　　 　　18.7％

　　⑤３時間以内　　　　　　　　　　　　　13.5％

　　⑥３時間以上　　　　　　　　　　　　　16.5％

　　⑦ほとんどやらなかった　　　　　　　　6.1％

　昨年度，一昨年度の入学生に比べて，１時間半以下は2/3に減り，２時間は同程度，２時間半以上は２～３倍に増えています。「ほとんどやらなかった」は昨年度の半分，一昨年度の1/3の割合でした。

　（休日）

　　①２時間以内　　　　　　　　　　 　　　11.6％

　　②２時間半以内　　　　　　　　　　　　12.2％

　　③３時間以内　　　　　　　　　　　　 　15.3％

　　④３時間以上　　　　　　　　　　　　 　36.7％

 ２時間以内は昨年度，一昨年度より少なく，２時間半以上はどれも多くなっています。特に３時間以上はおよそ２倍の割合になりました。

◎我孫子高校で最も頑張りたいこと

　　①勉強　　　　　　　　　　　　　　　　　39.1％

　　②部活動　　　　　　　　　　　　　　 　49.8％

　昨年度の入学生は，勉強も部活動も44％で同じ割合でした。

◎入学して最も不安なこと

　　①勉強についていけるか　　　　　 　60.2％

　　②クラスに馴染めるか　　　　　 　 　16.5％

　　③友だちができるか　　　　　　 　 　　9.2％

　　④部活動についていけるか　　　    7.0％

　　　
 　 
     球技祭は燃えます　

この調査結果を見ますと，今年度入学の１年生は中学校時代には，これまでの我孫子高校の生徒よりよく勉強をしてきています。入学後に頑張りたいことは，勉強より部活動にシフトしているようで，部活動への不安を持つ生徒は少ないようです。半分の生徒が部活動に気持ちが向きながらも，勉強への不安もあります。６割の生徒が不安で，この数値は昨年度，一昨年度と１％も違わないものでした。

　入学したてに勉強に不安を持つ生徒はたくさんいますし，割合はいつも変わりません。この気持ちをマイナスで持ち続けてはいけませんが，いつも自分の生活を見直す意味で持ち続けてくれたらと願っています。

　２ヶ月が過ぎ，球技祭などの行事を通して，クラス・友だちへの不安は今ではだいぶ少なくなったと思われます。明日の校外学習で，クラスの団結，仲間意識はさらに高まると期待しています。

　高校での初めての考査，１年生はどういう心構えで臨んだことでしょう。結果も真剣に受け止めてほしいものです。日ごろの学習がよく定着した生徒は，さらに高い学力を目指してほしいと思います。また，定着が不十分だった生徒は，部活動で疲れた身体でしょうが，時間をうまく作り出して，毎日少しでも勉強に集中する習慣をつけてほしいと思っています。

　   

　考査が終了した今，この「たより」を作る目を外に向けてみると，久しぶりに伸び伸びと身体を動かす生徒たちでグランドは一杯です。左回りに見ていくと，陸上部，ハンドボール部，ソフトボール部，ソフトテニス部，サッカー部，ラグビー部。硬式テニスは外に出ているのでしょうか。私の目には映りませんが，専用球場での野球，体育館でのバスケットボール，バレーボール，バドミントン。そして校舎内で活動する吹奏楽など文化系部活動。初夏の空気の中，みんな高校生活を楽しんでいます。

   
 五月人形も片付きました

　明日は校外学習。１年生は「横浜中華街エリア宝探し」，２年生は「日本科学未来館＆ビュッフェクルーズ体験」，３年生は「進路希望先見学＆ビュッフェクルーズ体験」という１日です。

　　　

　　　

　学校では「文」は勉強であり，思索，考える活動であり，読書もその一つでしょう。「武」は文化系も運動系も含めた部活動やクラス活動，学校行事，友人との交流で代表されます。もう少しまとめてみると，「文」の文字で表されるものは，静かに頭を使う活動。一人で自分の内面を鏡として行う活動。「武」の文字で表されるものは，動きを伴う，自分の外にある基準と自分がどう関わるかという活動。これは今の私が考える「文」と「武」です。異論もあるでしょうし，時間が経てば違う考えが私の中に育つかもしれません。でもこう考えてみると，なるほどこれはどちらも大切で，「両道」を求めるのは当たり前と思えます。

１年生　99.7％　　２年生　88.4％　　３年生　83.9％　　全体　90.8％

  　　

　　

一桁の人数の部もありますが，どこも熱心に活動しています。時間を見つけて，練習や活動を見に行っていますが，どうも文化部を見る機会が少ないようです。今年はどの部活動にも足を運び，皆さまに様子をお知らせしようと思います。

　　　

　　　

　　　

　　　

　　　

　　「校長室だより」，１年間お付き合いくださいますよう，よろしくお願いいたします。

　　　　

　　　

　　　　

　　　

　　　

　　　

　　　

　　　

　インターハイに代表される高体連の大会，高野連の甲子園のようには知られていない高文連の活動ですが，芸術・文化活動への生徒たちの熱意は引けを取りません。インフルエンザ大流行のころで，合唱は取りやめとなりましたが，管弦楽では参加辞退校のかわりに急遽参加してくれた津田沼高校が大活躍でした。

　　　

　１年間「校長室だより」にお付き合いくださいまして，ありがとうございます。２８号まで出すことができました。途中２ヶ月の休刊もありましたが，平均すれば２週間に１度以上の割りで出せたことになります。１本が長すぎるとのご意見もいただきました。文章力のなさから，テーマらしきものでまとめるとどうもこのようになってしまいます。拙い雑文ではありましたが，少しは我孫子高校生徒・職員の一所懸命さ，学校の向かっている方向が伝わりましたでしょうか。

　　

　私にとりましては，「校長室だより」を書くことで，学校の様子がより分かるようになり，また，書きながら考えることもできました。

　来年度もなるべく多く，学校の様子，生徒の活躍，職員の姿を伝えてまいります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年間ありがとうございました。

　　　

　卒業証書はクラスごとの代表に授与します。呼名するクラス担任の涙声が引き金となりました。返事をして元気に立ち上がる生徒の顔に涙が流れるのが，壇上からも見えます。卒業証書を受けるクラス代表生徒のうち，何人もが涙で顔をくしゃくしゃにしています。特に前生徒会長は，流れる涙のために，何度も答辞が途切れました。正面で答辞を受けている私にまで伝染しそうでしたが，彼の涙，我孫子高校での３年間はしっかりと受け止めたつもりです。

大きな声での式歌を最後に閉式となり，今までの涙が嘘のように元気に退場していった３年生。これまで多くの卒業生が我孫子高校の力を高めてくれました。今年の卒業生も，彼らの３年間の活動の中に，我孫子高校のよさを示してくれました。

　　

　≪１年間のデータ≫

　我孫子高校であっても，ちょっと驚くほどの実績を残した３年生でした。

　

(1) 朝の小テスト

　年間に英語単語は７回，漢字は６回の小テストがありました。満点者は次の通りです。

　英単語　７回（２５問×７回）満点　４４名

　漢字　　６回（２０問×６回）満点　　７名　　（１問誤り　１０名）

 

(2) 出席率

　休みが終わり大学入試が迫ってくると，体調を崩す生徒が増えてきます。しかし今年の３年生は，１月になっても欠席者はほとんどありませんでした。１年間をとおして８クラスで98.6％から99.3％まで，学年全体の出席率は99.0％でした。お見事！

 

(3) 皆勤賞

　卒業式の場で，高校３年間の皆勤者を表彰しました。３ヵ年皆勤とは，３年間欠席も遅刻も早退もなかった生徒です。該当した生徒は９２名。３１８人のうちの９２人ですので，呼名で起立する生徒を壇上から見ていると，３年生の半分近くに思えるほどでした。

　実は３年生が自宅学習に入っている２月の会議では，９３名が該当者でした。このうち１名が３月２日の登校日に体調不良で欠席しました。賞はとれなくても，充実した高校生活を過ごしたことが，この生徒自身の中に輝いていると思います。ほとんどの生徒がほんのわずかな欠席や遅刻です。学校大好きな生徒の集まりでした。

　　 

　　      　手賀沼遊歩道　　　　   　足元にはオオイヌノフグリ 

 

(4) 運動能力証

　３年生の数としては把握していませんが，たくさんの生徒が運動能力証を受けました。今年度は学校全体で５０２名（52.4％）です。この数字はかなり高いもので，我孫子高校生徒の運動能力の高さを示しますが，全員が高いというわけではなく半分です。でも，運動が好きかと訊かれれば，８割以上が「大好き」と答えると考えられます。我孫子の生徒たちは，運動能力の優劣はあっても，自分の得意をうまく使い，また互いに協力して運動の楽しさを体感しています。

　卒業式後の保護者会で，３年学年主任がこう言いました。「授業変更で英語が２時間になる日があっても，我孫子の生徒は文句を言いません。でもあるはずの体育がなくなると，この３年生はなかなか承知しません。雨の日など，活動場所がなくて教室での坐学にでもなろうものなら，クラス中から何とかしろと係りは体育教官室に交渉に行かされる始末です。」

　　　

 　　　　　　　春は確実に姿を見せています

　今年の我孫子高校卒業生はこういう生徒たちでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　よくやった！新しい世界での活躍を祈ります。

　生徒の登校状況について，地域の方からご指摘をいただきました。実態（事実）をよく見て，指導（対応策）と結果（改善か否か）を学校ホームページに載せるようにと，お話をいただきました。

　　学校近くの住宅には冬の贈り物と早春の花が

≪ご指摘について～道路の横断指導≫

　１月２０日（水）に自転車通学生徒の道路横断について，地域の女性から電話によるご連絡をいただきました。内容は以下のとおりです。

「駅に直進する広い道路を，駅駐輪場から出てきた我孫子高校生の自転車が突っ切る。右手４０ｍほどところには信号があるのに，そこは渡らない。車が通っても止まらず危険であり，朝８時１０分から２０分の間に車で駅に向かうとき，集団で横断し車は大変迷惑をしている。我孫子高校の生徒はそういうものだと地域住民は思っている。職員を１人立たせるだけで違うはずであり，指導しないのか。また，自転車が道路右側を３列で走るのを目にする。非常に危険である。」

　このご指摘に対し，翌日の２１日（木）と翌々日の２２日（金）に，朝の７時４５分から８時４０分ごろまで，私はお話いただいた場所に立って実態を見てみました。

 

　駅からの広い道路の状況

　　　

　　　　　　　７時５０分　　　　　　　　　　　　　　　７時５９分　　　　　　　８時００分このとき１回車がつながりました　　　　　　　　　　

　　　

 　　　　　８時０１分　　　　　　　　　　　　　　　　　８時０４分　　　　　　　　　　　　　　　８時０８分

　　

　　　　　　　　８時２８分　　　　　　　　　　　　　　　　８時３２分

　　

　生徒が出てくる細い道は一方通行で，駅への道には車は出ることができませんが，二輪車は通行を許可されています。１日目はその出口に立ち，道を突っ切らずに信号のある方へ曲がるように指示しました。生徒は一様に驚いた顔をします。これまでそこは通る通らないを指導されてはいない場所だったからです。指示すれば素直に従う我孫子高校生ですから，私の指示を理解できなかった２人が渡った以外，全員が信号を利用して横断しました。

　　　ほとんど全員が信号のある交差点へ

　 

　ただし，実際に指導をしてみて，別な面で危ないことを知りました。生徒が狭い道を出て，駅からの道を突っ切るときは直進です。人が駅に向かって歩いていないか，道路に車が通っているかどうかは見て分かりますし，左右に車が見えるとき生徒は必ず自転車を止めます。ところが，信号のある交差点に向かうために狭い道から出るときは右折です。車道を走ると逆走になりますので，自転車は歩道を通行することになります。駅まで約１００ｍの地点ですので，通勤・通学のために急いで駅に向かう人たちは大勢います。自転車が狭い道から角を右に曲がって歩道に出ると，歩いていた人たちはギョッとした表情となり，人も自転車も止まるという場面が何回もありました。角から自転車が突然正面に現れるわけですから，これは歩行者にとっては迷惑ですし，衝突という事故にいつつながってもおかしくない状態です。

　その日各クラス担任は，この場所に限らず大きな道に出るときは，必ず自転車を一旦停止させ，左右の安全を確認することを改めて注意しました。ここを横断禁止にするかどうかは，この時点では決めませんでした。

　翌２２日（金）は広い道路の反対側の少し離れた位置に立ち，駅からの道の横断状況を見てみました。何枚かの写真を見ていただければお分かりのように，この広い道路は８時から８時１５分の間に駅に人を送る車が通る以外は，朝のこの時間帯は交通量の少ない道です。ですからこの道の横断は，徒歩の方は大人もいますし中学生もいます。高齢の方や乳母車を押したお母さんも通ります。当然自転車も通るという地域の方が生活に普通に使って横断をしている道路です。

　　 　

 　　　       　子どもと乗せた自転車，中学生，乳母車，本校生徒　　いろいろな方が通ります

　　　

　生徒がどうするかを見ていると，前日私が立って指導したため，信号に向かって右折する生徒が３分の１，その他は特に禁止されているわけではないので，自転車を停車させ左右確認をして渡っています。中にはスピードを緩めただけで，一旦停止を怠る生徒もいましたが，車が近くを通っているときに無理に通ろうとする生徒はいませんでした。

　　　

　　６～７人の集団もいますが自分の安全です，一旦停止は忘れません。　

　２日間の様子から，我孫子高校ではこの横断について，特に禁止することはなく，この場所に限らずどこでも交差点に入るときには，一旦停止をして左右をよく見，安全確認をしてから横断するという従来からの指導を徹底していくこととしました。また，車道の右側を自転車が走る「逆走」，２～３台が並列で走ることについても，歩行者の安全と自分の身を守る点から，そのようなことのないように指導を続けていくこととしました。

 

≪これまでの自転車通学指導≫

　以前にも書きましたが，我孫子高校の自転車通学指導について，再度書いてみます。

どこの学校でもしていることですが，機会あるごとにクラスや学年集会で注意をしています。さらに年間に１度は，我孫子警察署の方に交通安全講話をしていただき，注意点の確認を行っています。今年度は１２月２１日に実施しました。また，自転車の安全点検も行っています。

毎日の指導としては，職員２名による通学路指導を１年間通して行っています。我孫子高校は駅から徒歩で約２０分かかります。ですから電車通学の生徒も，駅の駐輪場からは自転車を使うことが許可されています。駅から学校までは下り坂で，指定さている通学路は狭くかなり急です。もしここを自転車に乗ったまま通ると，スピードは上がり歩行者は危険を感じますし，衝突などの事故が起これば大きなけがとなります。この坂の上と下に毎日交替で，勤務時間前の８時１０分（実際には８時ごろ）から８時３０分まで職員が立ち，自転車から降りて曳いて坂を下る指導をしています。８時より前は，７時半ごろ事務長が通り７時５０分ごろ私が通って見ていますが，部活動の朝練習のためにそれより前に通る生徒には，部の顧問を通して注意をしています。職員の目のない時間帯に指導が厳密に守られているかどうかは分かりませんが，７時半から８時３０分までの間，生徒は全員この急坂を自転車を曳いて下りています。

　　　先週の月曜日，自転車を曳いて坂を下りる生徒たち

　

　この登校指導に，我孫子警察署の方，地域の安全指導の方そして本校生徒も加わることが年に何回かあります。「マナーアップ隊」として参加した生徒は，お借りしたお揃いのウィンドブレーカーを着て，自転車通学者に声をかけています。

　　

　　　昨年７月のマナーアップ隊　　　　　しっかり声もかけています

　

　今困っていることは，雨の日の「傘差し運転」です。道路交通法の改正により，自転車の傘差し運転は正式に違反となりました。生徒指導部では早速そのことを生徒に説明し，目についたときには厳しく指導しています。効果は出ているようで，雨の日に濡れて登校する生徒が増えました。雨の日だけバスを利用する生徒も増えました。しかし，雨の日の道路を見ると，一般社会人の多くが傘差し運転です。大変危ないことを生徒は分かっているのですが，社会の空気がそれをやめようとなっていないことも感じています。私たちの目の届かないところでは，カバンから出した小さな傘を差して自転車に乗っているかもしれません。合羽を着て登校する生徒も少しずつ出てきました。４月に入学する生徒には，合羽の購入について保護者の理解を得られるように話をしなければいけませんが，安全に着られる合羽はかなり高価です。在校生への指導も続けてまいりますが，保護者の皆さまにはお子様の命に関わることとしてご理解をいただきますよう願っております。

　昨日，外部の方から生徒の自転車運転中の携帯電話操作について，注意をいただきました。自分にとっても，歩行者にとっても危険で，車を運転する方にとっては傘差し以上に心配なことです。本日朝の職員打合せで，生徒指導主事から各クラスで厳しく指導・注意をするようにと話がありました。また，自転車運転中の携帯電話操作を目にしたときは，全職員が毅然とした態度で指導することが再度確認されました。

　生徒の命を第一に指導をしてまいりますが，地域の皆さまにご迷惑をかけていることも十分承知しております。生徒の自覚しか根本的な解決はありませんが，自覚を待つのではなく，日常的な細かな指導により生徒が目覚めるよう改善していきたいと考え，実践しております。ご理解をよろしくお願いいたします。

 

「特色ある入学者選抜」の出願が昨日終わりました。我孫子高校では１学年定員３２０名の半分，１６０名がこの選抜の定員です。今年度は３６２名の中学３年生が志願しました。倍率は2.26倍，今週末の２月５日（金）が検査，結果の発表は１週間後の１２日（金）です。