本日、ウィンドブレーカーの購入についての
文書を配付いたしました。

上下セットで￥10.000（税別）です。
もちろん上のみ下のみでも購入できます。

試着、注文は販売店でお願いします。
２，３年生はすでに持っているものと同じです。
なお、必ず購入いただくものではありません。

使用場面は、登校中、授業中（教科による）、
部活動での使用です。

昨年度よりも若干早く引き渡しができるかもと
販売店から連絡がありました。
詳しくは、販売店までお問合せを。
ウィンドブレーカー案内.pdf

「脱ハンコ」が話題？になっています？
余分な決裁文書？三文判で済むような文書？は必要ない？
極力、「ハンコ」を押さなくても済むように！
私も毎日「何十枚？」ときには、「１００枚以上？」の文書に
ハンコを押します。
「ハンコ」が無くなれば・・・・と感じている側です。
しかし、「脱ハンコ」は、同時に「ハンコで生計を立てている人」にとっては、
死活問題です。
だから、難しい？のですね。

携帯電話会社の「NTTドコモ」も、以前は独占とは言いませんが「一部の？」
寡占状態で携帯電話の値段が決められていました。そこに、「モバイル携帯」
などの参入で・・・・「価格を下げざるをえない？」状態で苦しくなって？
ドコモ完全子会社化に踏み切ったようです。

電力会社やガス会社も同じです。以前は、独占・寡占状態でしたが、
お互いに参入し合い、今では「どこで電力を買いますか？」と・・。
ガソリンスタンドでも・・・・・。

ビールも第２第３のビールができて、何とか「晩酌」は我慢していましたが、
ビール消費の減少に歯止めをかける？作戦か？「酒税」が？？？
ビールを下げ、第２第３のビールをあげる作戦に出ました。
どうしても、一部の会社が独占・寡占状態になると（独占禁止法はありますが）
その会社を優遇するような？既得権を守るような？動きになりがちです。
すべてが「自由競争」になればいいわけではないかも？しれませんが、
上手にバランスの取れる競争状態だけは、保っておかないと
一部の会社だけが儲かったり、一部の会社だけが損をしたり、
われわれが知らない間に損をしたりすることになってしまいます。

「入札制度」もしかり。
「学校指定の用品」もしかり。
政府が行おうとしている行政改革は、本当に難しい！ですね。
「脱ハンコ」。その推移を見守りたいものです。

ニュースによると、
宮古島市は、市役所や市内の４高校と１６小中学校を爆破するとのメールが
市に届いたと発表しました。メールには暗号資産（仮想通貨）のピットコイン
を振り込むよう求める記述もあり、市は宮古島署に通報したそうです。
市によると、学校の「爆破予告」は１０月２日午後０時半です。
市教委では、２日は全小中学校と学校の敷地内や隣接する幼稚園や保育所、
放課後児童クラブなどを臨時休校にすると決めました。
また、同日午後１時半には市役所に爆発物を搭載した車両を衝突させるとの文言もあり、
市は同日午後０時半～午後２時半の来庁を避けるよう呼び掛けています。

かつて、私が教育委員会に勤務していた当時「爆破予告」事件がありました。
子どもたちは登校していたので、スポーツセンターに避難させ、そこで、
給食を食べさせた思い出？があります。
無事に「爆破」はありませんでしたが、低学年の子どもたちは「しばらく」
その恐怖がトラウマになって、精神的なダメージを受けました。
警察にも「配備」していただき、学校中を「爆発物はないか？」と調べました。
相当な人員を動員したのも覚えています。

今までの「爆破予告」を振り返って爆発の可能性は
「１％以下かもしれませんが・・・・・」
さまざまな活動を「停止して」その「もしも」に備えなければいけません。
本気なのか？面白半分なのか？
自分のことしか考えられない「残念な人」であることに変わりはありません。
そのような人間を「一人でも出さない」ために、教育の果たす役割は
大きいと考えています。ただ、学校だけでは難しい話ですが、
家庭・地域と協力して「正しい判断のできる大人」を育てるしか！
近道はありません。
日々の教育に即効薬はありません。
地道に子どもたちと向き合って「心ある大人」を育てていきましょう！
よろしくお願いいたします。

朝の時間を使って、「けやき学級」の子どもたちが「リレー」の練習を
していました。
「バトンをもらう手」には「紫色のリボン」を付けて！！
１本目は、「２分５０秒」近くかかったタイムが、
「これではいけない！」「少しでも、勝利に近づくために！！」という
掛け声とともに、２本目を走りました。
２本目は、なんと「２分１０秒」！
気持ちの違いだけで「４０秒」も上がりました。
本番に「ベスト」が出せるよう、「練習の成果が出し切れるように！！」
一に練習！二に練習！！
練習に時間の割けない「新型コロナウィルスの年」。
しかし、その中でも
「練習に時間を割く？」「時間を見つける？」「時間を生み出す！」
がんばれ！！けやき学級！！
がんばれ！！日中健児！！

おはようございます。
今日も、大陸の高気圧に覆われ、「気持ちの良い秋晴れ」が予想されています。
少し暑くなりそうですが、湿度が低いのは助かります。
同じ透明の空気でも、さまざまな感じ方ができる？！
空気って不思議ですよね！
今日も、がんばって行きましょう！！
さて、今日は２年生が「野外活動の代替え」に向けて、子どもたちに学年集会
を開き、気持ちを盛り上げようと企画しています。
昨日は、「Nフェス」のオーディション。
美術室では、放送部が「撮影会」。
運動場では、「リレーの練習」。
各学級でも、それぞれの学級が「新型コロナウィルスのおかげで！」と言って
終われるように「取り組み」が動き出しています。
昨日も「つぶやき」ましたが、その過程でかける時間で「どう取り組ませるのか？」
課題を持たせて進めていきましょう！！
では！！
今日も、がんばれ！！日中健児！！

技術の授業を担当しているわたしは、
教室から離れた木工室で授業をしています。
しかし、授業ごとの移動に時間がかかり、
チャイムと同時にスタートできないことがあります。

休み時間が短くて、間に合わないことが
あることもしばしばです。
それでも、急がなくてはと早足で
移動する姿を見ると、時間を守ろうという
意識の高さが感じられます。

社会に出てからも時間を守ることは
必要なスキルの一つと考えます。
間に合わないからしょうがないで済ませず、
間に合わなくても急ごうというのは大切ですね。

さて、もう一つの顔である、数学科として
１年生の授業を見てきました。

今は、「方程式」を学習しています。
ｘ（エックス）を求めるために
様々な計算を駆使しています。

数学を苦手と感じている１年生も
必死で身に付けようと努力しています。
わからないことはいつでも聞いてください。
もちろん授業後でも構いません。
先生を捕まえて、上手に使ってくださいね。

最近？学校現場では「行事の精選」が言われています。
先生方の「働き方改革？」「授業時間の確保？」など
いろいろな角度から言われています。
さて、どうなって行くのでしょうか？
今年は、新型コロナウィルス感染拡大のため「縮小・延期」などは余儀なくされて
いますが、本当に、・・・・・・・。
行事は「その日に、行えばいい！」というものではありません。
大切なのは「その行事当日までに至る『過程』で、どう取り組ませるのか？」
だと考えています。
今年は、授業の中で「練習時間」を多く確保することが困難な状態です。
しかし、どのかの時間で「練習時間」を確保し、
「話し合いを重ね」その中で、「人間関係」「意見」「価値観」などの
衝突を経験しなければ、今の子どもたちは大人になるまでに「どこで？」
「人間関係」「意見」「価値観」などの衝突を経験し、ストレスを感じ
それを乗り越える経験をしていくのでしょうか？
あまりにも、「ストレス」がかかりすぎる？とか、
「疲れ」すぎる？とか、
「子どもが可哀そう？」だとか、
言い過ぎなのではないでしょうか？
しっかり観察し、見守っていくことは重要であることに変わりはありません。
しかし、時間をかけて、集団で学ぶ「トラブルまで」時間を省いて
大人になるまでの道のりが「平坦なまま？」では、
大人社会の荒波を乗り越える力は、身に付かない？と考えています。
行事の精選を「当日のみ、楽しめば？」と勘違いをすると
育てなければいけない「生きる力」を育てないまま大人にしてしまいますよ！
と、私は心配しています。
「時間」を見つけて、生み出して「葛藤」を経験させましょう！
そのためには、先生方のエネルギーが必要です。
学級の力を、学年の力で、学校の力に巻き込みましょう！！
ともに、刺激を与えあいながら！！

おはようございます。
今日は、高気圧に覆われますが、気圧の谷の影響で
「雲は多く」さわやかな乾燥した空気に「さわやかさ」を
感じる一日になりそうです。
夏の暑さが「残暑」として残り、「秋？」と思ったら
突然「寒く」なるような日本の気候でしたが、
今年は「秋」をたくさん感じることができます。
河原にはヒガンバナも咲いていて散歩には持ってこいですね！
例年は、体育大会の練習で「熱中症」の心配をしなければいけませんが、
今年は、「暑さ」は感じますが、「さわやかな乾いた空気」のおかげで
安心して毎日が過ごせます。
残念ながら、体育大会の練習時間も取れませんが・・・・。
しかし、「Nフェス」での「スポーツフェスティバル」部門では
リレーなどが予定され、各学級で「作戦タイム」や「練習タイム」に
時間をどうかけるのか？が勝負を分けそうです。
ぜひ、新型コロナ下でのフェスティバルを楽しんでくださいね！
今日もがんばって行きましょう！
がんばれ！日中健児！！

昨日の地震は感じましたか？
日中健児のみなさんは、その時
どんな行動がとれたでしょうか？

本校では、本年度シェイクアウト訓練を
登校の時間に行いました。
揺れを感じた時にどんな避難行動が
とれたか、訓練が生かされたかわかります。

我が家でも、物が倒れてこないところへ
素早く移動し、避難行動がとれました。

外にいるとき、商業施設内にいるとき
車や自転車の運転中、就寝中、
そろそろこの地方にも大地震がくるのではと
考えさせられた一日となりました。

今日一日、学校で過ごしていて
友達とそんな話題はでましたか？