「働き方改革」言われ出す前から学校現場では、
「行事の精選」が言われていました。
精選とは、「多くの中から良いものを選りすぐること」だそうです。
しかし、精選を「縮小」と捉えられている？と思ってしまうほど「削減」が
続いています。
全ての行事をすべて縮小し、「すべての行事が？？？？」という行事になってしまって
いいのでしょうか？と思うのです。
本来の精選は、良いものを残し「充実させて」不要なものを「削減する」ことなのでは？！
ないでしょうか。
運動会も、体育大会も「夏の暑さ（猛暑）」「熱中症」「エアコンの中で育った子どもたち」
「外での活動をしなくなった子どもたち」など、検討を要する要素はたくさんありますが、
中途半端な縮小で「見応えのない」「思い出にも残らない」「子どもたちの人間的な成長
にあまり寄与しない」ただ、こなすだけ消化するだけの学校行事でいいのかなあ？
と、考えています。
そんなことを考えながら、
１　日進中学校のストロングポイントは？
２　公立中学校のストロングポイントは？
と・・・・・・・・。
子どもたちの数が減少し、生き残りをかけて必死になっている「私立中学校」。
高等学校への実績？を楯に、必死になって「授業改善？」「学力向上？」を
進めています。
そんな中で、公立中学校は？？？？
「授業改善」は当然のことですが、
さまざまな面から「子どもたちを人間的に成長させられる学校」が、
公立中学校の生き残る方法だと考えているのですが！！
日進中学校の「体育大会（魂、柔）」「文化祭」は、その柱です。
この学校行事への全ての取り組みを通して、「子どもたちの心・魂に迫る」ことのできる
日進中学校を目指したいと考えています。
そのためには、時間が少し削られようが「その時間内での質を上げる！！」
そんな姿勢の伝わるような「体育科の授業」が始まりました。
卒業式前も大好きな時期ですが、
この体育大会前、文化祭前も大好きな時期です。
さあ！夏休み気分は抜けてきましたか？？