１年生と２年生が「あいさつ推進」の話し合いをしていました。
ありがたいことです。
大人は？教員は？
社会に出たら「あいさつ」が重要で、必要である！と分かっているのに、
自分自身ができなかったり、教員としてあまり重きを置かない方が見えます。
子どもたちは、我々以上に必要性を感じているのだろうか？

私がカメラを持って活動の様子を撮影していたら、
２年生の学年協議会の子どもたちは「何人かが自主的にあいさつ」をしてくれました。
そして、１年生の学年協議会に行ったら、
議題は「朝、教室に友だちが入ってきたら７０％の友人が『あいさつ』をして迎える学年に
するためには！！と言うことを考えていました。
しかし、赤色のウインドブレーカーを着て、カメラを持っている校長先生にでさえも
「あいさつ」をしてくれる１年生学年協議会のメンバーは？？？？？と、
近くにいた１年７組の子どもたちには言いました。
校長先生にも「あいさつ」できない？気づかない？子どもたち。
私に存在感がない？と言ってしまえば、それまでですが、
元気がないかもしれない「級友」に気づいて、「あいさつ」をし、声を掛けてあげる！
を７０％達成するためには・・・・・・・・。
子どもたちだけでなく、われわれ教職員も、保護者も、地域も巻き込んで
「あいさつ日本一」を目指さなければ、到底達成できないのかも？しれませんね。
ぜひ、みなさんの手で「力を貸して」ください！！
元気のない、あいさつのできない、活気のない日進中学校では悲しいのです！！
他校と比較すれば、できているのかも？しれませんが、
我々は、社会に出てからも、人生を通して「明るく、元気にあいさつをしながら生活できる」
そんな大人に近づいてほしいのです。
今から、みんなの力で「近づいて」いきましょう！！
よろしく！！日中健児！！