本日、
２時間目　石川先生　１－５数学
３時間目　才賀先生　２－６社会
４時間目　中村先生　３－１英語
５時間目　森上先生　１－２理科
の授業を使って、「アクティブラーニング」の公開授業を行い、授業研究を深めました。
参観のポイントは、
「子どもの様子」を観察することです。
「個」だけを見るのではなく、「どのような議論」「動き」をしているのか？
よく観察することです。
その際、おもしろい議論や現象・活動が見られたら・・・・・。
お互いにお互いの感性で「観察」し、それを持ち寄って「議論を深め」ます。
どんな議論になるのか？
楽しみです。
自分自身の授業力向上のために！！
がんばれ！！日中健児を育てる先生方！！


ドラえもん、キティーちゃんが「切り口」で、積極的に友だちと関わりが持てたでしょうか？


まわりと「どのように関わり合う」と教師としては「ＯＫ？」なのでしょうか？
その姿が「具体的に分からないと」子どもたちは成長しなにのかもしれません。
「どのように関わる？」「どのように意見を出し合う？」・・・・・・